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事務所の仕組みとしての人財育成 1 品質の三原則から仕事の基本を学ぶ.…実務力発展段階の人にとっては、 固定の人から仕事を学ぶのではなく、色々な人から仕事を学ぶことができる、…4つのステップとは、試用段階、補助者訓練段階、担当者養成段階、独立起稿段階です。…また、「後閲」とは、「後で原稿の出来栄えを念の為に見る」という趣旨の創英用語であり、「現行の誤りや不備…創英では、先輩や先人たちの提供してくれた情報を活用して、知財実務の基本を学ぶことができます。 ...
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実務力発展段階の人にとっては、 固定の人から仕事を学ぶのではなく、色々な人から仕事を学ぶことができる、…1 基礎から応用までの体系的な座学・演習型の研修 特許および意匠・商標のそれぞれで、体系的な座学・演習型…座学・演習型の研修の講師は、すべて創英のメンバーです。…4つのステップとは、試用段階、補助者訓練段階、担当者養成段階、独立起稿段階です。…また、「後閲」とは、「後で原稿の出来栄えを念の為に見る」という趣旨の創英用語であり、「現行の誤りや不備 ...
https://www.soei.com/recruit/design/education/
実務力発展段階の人にとっては、 固定の人から仕事を学ぶのではなく、色々な人から仕事を学ぶことができる、…4つのステップとは、試用段階、補助者訓練段階、担当者養成段階、独立起稿段階です。…また、「後閲」とは、「後で原稿の出来栄えを念の為に見る」という趣旨の創英用語であり、「現行の誤りや不備…学力としては4年制大学卒業程度であれば十分です。…現在の意匠部門のメンバーの出身も工学部、法学部、造形学部、文学部等々さまざまです。 ...